Ejemplo de retoque fotográfico

Tarea: Retoque fotográfico con GIMP

Propósito

Conocer las herramientas disponibles en GIMP 2.0 para retocar fotografías estropeadas, con desperfectos o grietas y corregir brillos indeseados, realzar colores, eliminar imperfecciones, maquillar, etc.

Descripción de la tarea

A partir de una fotografía de un retrato de una persona, usa las herramientas explicadas en clase por el profesor como  para conseguir reparar las imperfecciones como brillos o arrugas y también para decorar o maquillar de alguna manera divertida al personaje de la fotografía. Debes demostrar conocer las herramientas y sus parámetros a través del resultado obtenido, por lo que los retoques han de ser creíbles y no demasiado perceptibles, es decir, que no se intuya que la fotografía es retocada. Propón al menos dos versiones de la fotografía original en diferentes capas.

Aquí tienes una lista de herramientas que podrías usar para conseguir estos resultados:

Clonado, borronear, diferentes pinceles, saneado, aclarar y oscurecer, filtros de desenfoque, herramientas de selección varias, diferentes pinceles, etc.

Aquí tienes algunos ejemplos para inspirarte:

 
 
 
 
 
 
 
Requisitos
  • El fichero de .xfc de GIMP debe contener en capas la imagen original y las retocadas.
Recursos
Entrega

Entrega el ficheros .xcf con el proyecto que contenga la imagen original, las capas con los resultados de las dos versiones de retoque.

Criterios de evaluación implicados

RA5.d) Se han empleado herramientas para la edición de imagen digital.

RA5.e) Se han importado y exportado imágenes en diversos formatos.

Criterios de calificación
  • Resultado final: 9 punto. (Cuanto más creíble  y menos perceptibles los retoques mejor)
  • Otros detalles observados: 1 punto
Ejemplo de composición fotográfica

Tarea: Composiciones fotográficas con GIMP

Propósito

  • Aprender a realizar composiciones fotográficas con GIMP.
  • Aprender a usar las herramientas de selección.
Descripción de la tarea

Realiza una composición de varias imágenes en las que hayas usado las herramientas de selección explicadas en clase por el profesor para obtener una apariencia de imagen real, sin retocar o que cada pieza incorporada quede disimulada resultando en una imagen con apariencia consistente.

Requisitos
  • El fichero de .xfc de GIMP debe contener en capas las imágenes originales que se han fusionado para conseguir la composición fotográfica.
Recursos
Entrega

Entrega el ficheros .xcf con el proyecto que contenga la imagen original, las capas de herramientas probadas y el resultado final.

Criterios de evaluación implicados

RA5.d) Se han empleado herramientas para la edición de imagen digital.

RA5.e) Se han importado y exportado imágenes en diversos formatos.

Instrumentos de calificación
  • Uso de máscaras: 1 punto
  • Resultado final: 8 punto.
  • Otros detalles observados: 1 punto

Tarea: Mejorando una fotografía con GIMP

Propósito
  • Aprender a realizar mejoras en una fotografía a través de GIMP
Descripción de la tarea

El objetivo de esta práctica será demostrar tu pericia retocando imágenes que presenten problemas de exposición, color, brillo, contrastes, etc. mediante las herramientas del menú color de GIMP.

Para ello debes buscar una imagen en Internet que creas que puedes mejorar haciendo uso de las herramientas de GIMP del menú color que se han explicado en clase.

Guarda la imagen original en una capa y crea duplicados de la capa original para ir probando diferentes herramientas. Una vez identifiques qué herramientas te han resultado más efectivas para dicha imagen crea otra capa con la imagen original y acumula varias herramientas para conseguir la imagen final.

Recuerda probar también las herramienta de retoque automático para comprobar si consigue mejores retoques que tu.

Ponle nombre a cada capa un nombre representativo de la herramienta usada en cada caso para que el profesor pueda evaluar tus conocimientos sobre las distintas herramientas.

No olvides tampoco guardar tu proyecto como formato nativo de GIMP (.xcf) para no perder la información de capas, trayectos, etc.

Recursos
Entrega

Entrega el ficheros .xcf con el proyecto que contenga la iagen original, las capas de herramientas probadas y el resultado final .

Criterios de evaluación implicados

RA5.d) Se han empleado herramientas para la edición de imagen digital.

RA5.e) Se han importado y exportado imágenes en diversos formatos.

Instrumentos de calificación
  • Herramientas probadas: 8 puntos.
  • Resultado final: 1 punto.
  • Otros detalles observados: 1 punto

Tarea: Entendiendo los parámetros de una cámara fotográfica

Propósito

Conocer la utilidad práctica de los parámetros básicos de una cámara digital para mejorar las fotografías tomadas.

Descripción de la tarea

Completa a las siguientes actividades en un documento de texto.

  1. Escribe los parámetros que puedes ajustar en el modo PRO del software de tu cámara fotográfica o móvil.
  2. Haz 2 fotografías por cada parámetro: una con un valor algo más bajo y otro algo más alto del que viene por defecto. El resto de parámetros deben estar su valor por defecto.
  3. Adjunta las fotografías tomadas y explica para qué crees que sirve cada parámetro a la vista de los resultados. Pon también un ejemplo de uso en el que recomiendes ajustar dicho parámetro.
Entrega

Enlace al documento

Requisitos

El enlace al documento debe ser accesible

Criterios de evaluación implicados

Se ha realizado la adquisición de imágenes con periféricos.

Criterios de calificación

Los conocimientos adquiridos en esta tarea serán evaluados mediante cuestionario.

Componentes por los que pasa la luz en una cámara digital

Tarea: Proceso de adquisición de imágenes en una cámara digital

Propósito

Adquirir los conocimientos mínimos necesarios para seleccionar una cámara acorde a nuestras necesidades

Descripción de la tarea

Presta atención al vídeo adjunto en la sección recursos para describir de forma ordenada, en una infografía, los componentes por los que pasa la luz en una cámara digital para obtener una fotografía explicando qué función cada uno de ellos.

Recursos
Entrega

Escribe un enlace accesible para todos en el editor de la tarea en Moodle.

Criterios de evaluación implicados

Se ha realizado la adquisición de imágenes con periféricos.

Instrumentos de evaluación

Los conocimientos adquiridos será evaluados mediante un cuestionario

Sensor CMOS de una cámara

Tarea: Componentes más importantes de una cámara digital

Propósito

Adquirir los conocimientos mínimos necesarios para seleccionar una cámara acorde a nuestras necesidades

Descripción de la tarea

Presta atención al vídeo adjunto en la sección recursos y contesta las siguientes preguntas:

  1. ¿Cuáles son los componentes más influyentes en la calidad de las fotografías obtenidas con una cámara digital?
  2. Busca en la web del fabricante de tu smartphone para conocer las características de los componentes de la cámara. Si no tienes smartphone elige algún modelo que te gustaría tener.
  3. ¿En qué influirá el número de megapíxeles de una cámara?
Recursos
Entrega

Escribe las respuestas a estas preguntas en el editor de la tarea en Moodle

Criterios de evaluación implicados

Se ha realizado la adquisición de imágenes con periféricos.

Instrumentos de evaluación

Los conocimientos adquiridos será evaluados mediante un cuestionario